井岡山，這片紅色沃土，山有故事，水有傳奇。兩年零四個月的井岡山革命斗爭，點燃了中國革命的星星之火，開啟了中國革命的勝利之路，孕育了跨越時空的井岡山精神，留下了一大批可歌可泣的經典紅色故事和100多處革命舊居遺址。這段永不磨滅的紅色記憶，是革命搖籃井岡山最深沉，也是最亮麗的底色，賦予了這片土地不朽的靈魂和生機。

      隨著紅色旅游興起，井岡山依托深厚而獨特的紅色資源，創(chuàng)造性地推出了集體驗式、參與式、互動式為一體的紅色教育培訓“井岡模式”，開創(chuàng)了骨干教育培訓、愛國主義和革命傳統(tǒng)教育培訓的“井岡路徑”，讓這里的紅，紅得更加耀眼，紅得充滿力量。

      春風得意馬蹄急。近年來，井岡山厚植發(fā)展根基，精準發(fā)力，大膽實踐，以改革為槳，以創(chuàng)新為帆，實現(xiàn)了紅色教育培訓由規(guī)范快速發(fā)展向高質量發(fā)展的飛躍，成為了“全國樣板”。2019年井岡山共接待紅色培訓學員43.57萬人次，培訓人次連續(xù)五年呈現(xiàn)階梯式增長。培訓的學員已遍及全國31個省（區(qū)、市）和港澳臺地區(qū)。

創(chuàng)新模式，讓傳承更有“溫度”

      2016年2月2日，習近平總書記第三次來到井岡山考察調研。撫今追昔，他深情地說，井岡山時期留給我們最為寶貴的財富，就是跨越時空的井岡山精神。要結合新的時代條件，讓井岡山精神放射出新的時代光芒。

      殷殷囑托、切切期望，激勵著井岡山紅色教育培訓轉思路、變理念、調方式。特別是在井岡山的紅色教育資源如何更好地讓現(xiàn)代人去觸摸、去感受、去體驗這一問題上，井岡山紅色教育培訓通過創(chuàng)新培訓模式做出了新的詮釋。

      在朱毛紅軍挑糧小道上，一群扛著紅旗、挑著扁擔、穿著迷彩服的隊伍正在體驗當年紅軍挑糧上山的艱辛與不易；在荊竹山景區(qū)，學員們背上干糧袋，打綁腿、挎步槍，正在進行鐵紀教育、穿越峽谷等實地紅色演練，培養(yǎng)紀律嚴明、團隊協(xié)作的精神；在江西骨干學院、井岡山骨干教育學院等培訓機構，學員們正聚精會神地聆聽老紅軍后代講述著當年的故事……這種現(xiàn)場感受和體驗互動多元融合的培訓模式在這里體現(xiàn)得淋漓盡致。
      井岡山紅色教育培訓以井岡山精神為主線，圍繞“走一段紅軍小路，聽一堂傳統(tǒng)教育課，向革命先烈獻一束花，吃一頓紅軍套餐，看一場紅色歌舞，學唱一首紅軍歌謠”等“六個一”培訓活動，形成了“現(xiàn)場教學、體驗教學、情景教學、訪談教學、紅歌教學、專題教學”等六大教學模式。

      培訓課程既有專家教授講授的《井岡山斗爭和井岡山精神》、先進典型人物講述的“井岡山精神代代傳”、紅軍后代講述的“紅色故事會”等傳統(tǒng)特色課程，又有《革命后代面對面》、《讀家書、談家風》、《杜鵑花開》、《我的紅軍哥》、《永恒的記憶》系列微D課、舞臺情景劇和大型實景演出《井岡山》等新課程，還有“紅軍的一天”等新體驗項目。豐富多樣的培訓課程，新穎獨特的教學形式，讓厚重的紅色文化活起來、傳開來，讓弘揚井岡山精神、傳承紅色基因有了更生動的解讀。
      有的學員通過“環(huán)繞式AR”場景體驗式教學沉浸在“黃洋界保衛(wèi)戰(zhàn)”的真實戰(zhàn)斗場景中；有的學員爭著與小英雄虛擬形象“冬子”進行親密合影……來到井岡山AVR紅色體驗館，學員們驚喜地發(fā)現(xiàn)，觸摸歷史、走進歷史原來可以變得如此“時尚”。隨著智能化時代的到來，井岡山在加強對革命舊居舊址的保護和修繕提升的同時，應用“互聯(lián)網+”平臺，運用AR、VR等新技術，提升和改善紅色景點單一的靜態(tài)陳展模式，讓革命歷史融合現(xiàn)代科技，增強了學員的體驗感、參與感、代入感。

精益求精，讓管理更有“力度”

      駐山公辦培訓機構29家，民辦機構240家，最高峰時每天有近100個班、上萬人在山上培訓……近年來，井岡山的紅色教育培訓迎來了蓬勃發(fā)展的良好勢頭。也許有人不禁會問，如此多的培訓學員，如此大的培訓市場，會不會培訓質量下降、保障不力？會不會無章可循、無法可依？

      毋庸置疑，答案是否定的。井岡山紅色教育培訓對如何加強規(guī)范管理有一個清晰的定位，即以問題為導向，聚焦“統(tǒng)一機構管理、統(tǒng)一教學內容、統(tǒng)一師資管理、統(tǒng)一標準標識”四個統(tǒng)一，形成規(guī)范化、精細化、標準化且可復制、可推廣、可持續(xù)的紅色培訓管理模式。

      規(guī)范管理，制度先行。井岡山紅色教育培訓獨辟蹊徑，在全國范圍內率先組建紅色培訓管理辦公室，推動出臺《井岡山紅色培訓管理辦法》和四個配套實施細則的“1+4”管理制度體系，建立健全跨部門聯(lián)動響應機制。

      根深則葉茂，本固則枝榮。在統(tǒng)一培訓機構管理上，緊扣準入、監(jiān)管和退出三個環(huán)節(jié)，發(fā)揮紅色教育培訓管理平臺、紅色教育培訓協(xié)會的作用，對培訓機構進行準入聯(lián)審、績效考核、末位淘汰，已注銷不合格培訓機構59家。同時，強化培訓機構的政治引領，以單建、聯(lián)建方式成立28個D組織，引導紅色培訓機構在D的領導下，從事以教育為主要內容的紅色教育培訓。

      68套教材列入教材庫，8個現(xiàn)場教學點基礎教學稿進行了編定……為了保證教學的嚴謹性和系統(tǒng)性，井岡山專門組建紅色教育培訓教學評審委員會，以井岡山精神為主線、井岡山斗爭史為依據(jù)，對教材、課程進行審查認定，統(tǒng)一規(guī)范教學內容。

      找最合適的人去講最合適的內容。利用中國井岡山骨干學院、全國青少年井岡山革命傳統(tǒng)教育基地、井岡山革命博物館的力量，培養(yǎng)一支學者型、專家級名師隊伍，發(fā)揮“名師效應”；引入整合一個特色授課團，通過革命后代來“講活”歷史；招考認定一批大眾“講師”，實行持證上崗，現(xiàn)在已有430人通過考核列入師資庫。

      統(tǒng)一使用井岡山紅色教育培訓紀念標識，統(tǒng)一監(jiān)制學員結業(yè)證和學員識別帶，加強迷彩服著裝管理，讓文明有序的培訓學員隊伍成為井岡山一道亮麗的風景。同時，積極推行培訓標準化建設，“井岡山紅色教育培訓管理體系”成為國內紅色教育培訓行業(yè)中首個獲得中國質量認證中心的質量管理體系、培訓管理體系和食品安全管理體系“三認證”；井岡山制訂的《紅色教育培訓服務規(guī)范》，已成為江西省地方標準，正力爭成為國家行業(yè)標準。

全域發(fā)展，讓民生更有“厚度”

      井岡山的荷花鄉(xiāng)大倉村，是當年毛澤東同志與袁文才第一次會面的地方。如今，走進大倉，窮鄉(xiāng)面貌已換新顏。梅塘荷廊、小橋流水、山石相映的景觀美不勝收，大倉會見紀念館、大倉講習所等變成生動教材……大倉將紅色教育培訓、鄉(xiāng)村旅游、美麗鄉(xiāng)村建設完美結合，走出了一條脫貧致富、鄉(xiāng)村振興的新路子。隨著井岡山在全國率先脫貧，全國各地奮戰(zhàn)在脫貧攻堅戰(zhàn)役一線的D員骨干紛至沓來。一堂堂深入基層的實踐課堂正在井岡山的新農村進行，這是井岡山精神在中國特色社會主義新時期的時代脈動。

      近年來，井岡山結合美麗鄉(xiāng)村建設和脫貧攻堅鞏固提升工作，完善貧困村落的基礎設施，不斷延伸紅色教育培訓精品線路，讓散落各地的紅色資源活起來，開發(fā)建設了神山、壩上、大隴、大倉、長塘等紅色教育培訓現(xiàn)場教學點，實現(xiàn)紅色培訓教學點全域分布。通過培訓機構與貧困村的全覆蓋結對幫扶，實行積分獎勵，讓城鄉(xiāng)連起來，讓村民口袋鼓起來。在“紅軍的一天”紅色培訓體驗項目中，神山、壩上等村鎮(zhèn)的村民作為培訓學員“自做紅軍餐”的接待戶，戶均年增收可達2.3萬余元。

      一花引來百花開。在紅色教育培訓的輻射帶動下，游客在山逗留時間由過去平均1.5天延長至4-5天，拉長了旅游產業(yè)鏈，提升了人均消費水平，開創(chuàng)了井岡山紅色旅游“旺季更旺、淡季不淡”的良好局面，旅游綜合效益明顯提高，實現(xiàn)了從“景點游”到“全域游”的轉變。2019年井岡山成功獲評首批“國家全域旅游示范區(qū)”。同時，加強紅色教育培訓與旅游、工業(yè)、農業(yè)等業(yè)態(tài)高度融合，壯大禮品瓷、美食、工藝品以及茶葉、黃桃等富民產業(yè)，促進總部經濟、電商經濟、會展經濟、休閑經濟等新型經濟業(yè)態(tài)發(fā)展，實現(xiàn)了從單一旅游經濟到立體經濟的轉變。

      蓄勢揚帆踏浪行。井岡山紅色教育培訓將繼續(xù)奮勇向前，銳意改革，匯聚起強大的紅色力量，努力把井岡山打造成宣傳井岡山精神、加強理想信念教育的“天下第一山”，全力實現(xiàn)“紅色最紅、綠色最綠、脫貧最好”，在全面小康的征程中實現(xiàn)高質量跨越發(fā)展。

      專家點評：
      依托豐厚獨特的紅色資源，推出集體驗式、參與式、互動式為一體的紅色教育培訓“井岡模式”，通過“六個一”活動、六大教學模式、微D課、情景劇、環(huán)繞式AR、“紅軍的一天”體驗等方式，讓厚重的紅色文化活起來，增強了學員代入感。同時對常駐井岡山的眾多培訓機構實行“統(tǒng)一機構管理、統(tǒng)一教學內容、統(tǒng)一師資管理、統(tǒng)一標準標識”的嚴格管理制度，緊扣準入、監(jiān)管、退出三個環(huán)節(jié)，形成了規(guī)范化、精細化、標準化和可復制、可推廣、可持續(xù)的紅色培訓管理模式。（原中央D史研究室宣傳教育局副巡視員  邢濟萍）

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